有用的电话号码教学设计

时间:2022-04-28 15:57:14 教学设计
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有用的电话号码教学设计

  作为一名教职工,总归要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的有用的电话号码教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有用的电话号码教学设计

  活动目标:

  1、了解电话号码的作用,体验数字给生活带来的方便与有趣。

  2、复习9以内的数字、数数。

  活动准备:

  1、经验准备:能读出自己家的电话号码和家人的手机号码,知道特殊常用的特殊电话号码。

  2、物质准备:0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张;“翻译号码”游戏图一张。

  活动过程:

  一、看图翻译电话号码。

  (1)明天我们将举行一个运动会,想邀请小兔、小猪、小象来参加,去请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)

  师:你们真会动脑筋,想了很多办法,那么,用什么方法最好呢?

  (2)打电话要查电话号码,我们来查一查动物家的电话。

  教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、)

  师:这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形,没有号码。

  (3)引导幼儿看图翻译号码。

  个别幼儿黑板上贴数字,集体念号码。

  验证号码的正确性,老师拨打电话。

  二、感知数字的丰富变化。

  (1)思考:这些号码都有几个数字?(6位)

  (2)都有8个数字,为什么电话号码是不一样的?(数字排列的顺序不同)

  (3)相同的是什么?(三个号码都是六位数,前两位数都有5、8)

  三、交流所收集的电话号码

  增强幼儿有关电话方面的.知识,了解电话号码是多位数的。

  (1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。

  (2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述:南京地区的家庭电话是8位数的,手机是11位数的;常用的较特殊的电话是3位数的。)

  四、操作活动,巩固幼儿经验。

  1、给小动物编电话号码

  (1)有许多小动物家都装上了电话,有的还用上了手机,我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。

  (2)提示:用贴数字的方法,想想家庭号码是几位数,手机是几个数字。

  2、特殊的电话号码。

  给特殊的车辆,找到正确的电话号码。

  3、幼儿操作,教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。

  4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。

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