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A6教学设计Unit 4 My home
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的A6教学设计Unit 4 My home，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学主题
Part B Read and write
二、教学内容及分析
教学材料出自新教材PEP英语四年级上册Unit4 Read and write（P43），本单元的topic是My home。该板块给学生提供了阅读文段，分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读描述起居室的小短文，读后能够根据描述的物品位置将相应物品的图片与文字连线，并能够说出钥匙的位置；第二部分为有意义的单词抄写活动，分两个步骤：第一步为看图、选词抄写，完成句子。四线格的句子均为对话及阅读部分强化学习过的'核心句型。第二步为个性化书写活动，要求学生根据自己家里居室的布置情况完成句子。
三、教学对象及特点
本课授课对象为四年级学生。有了前面学习内容的输入，学生掌握了房间物品单词、方位词等。本课两个部分将词汇的词义与词形结合起来，检验学生是否理解、是否会书写本单元重点词汇，同时复习重点句型。由于四年级属于中段学生，应注意内容设置的趣味性。
四、教学目标
1.能用所学句子描述房间内家具的摆设。
2.能自主阅读短文并完成练习。
3.会唱歌曲My home。
五、教学重难点
能够正确描述房间内物品摆放的位置。
六、应用技术及目的
PPT
PPT中图形、字体颜色等变化都有利于学生对课文的理解。
七、教学过程
Step 3 Presentation（呈现）
1.Read and find
用长方形标出房间里的物品，用三角形标出方位词。
2.Read and tick or cross
仔细阅读，判断对错。在文中划出关键句。
3.Try to say
总结规律：单数is复数are
看着表格描述他的房间
The _____ is/are ___ the ___.
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