快乐的活动大班教案

时间:2022-04-28 15:57:09 教案
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快乐的活动大班教案

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的快乐的活动大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

快乐的活动大班教案

  快乐的活动大班教案1

  活动设计背景

  这个学期以来,学校提倡教师多带领幼儿走出教室,多接近大自然,多参加各种户外活动,让幼儿在各种游戏中学到知识、锻炼身体。本班的大部分幼儿都很喜欢交流,并且对绘画很感兴趣,所以特别设计此次活动。

  活动目标

  1、引导幼儿根据故事开头续编故事结尾,并用绘画的方法表现故事结尾。

  2、培养幼儿创造性思维,以及语言表达能力。

  3、要求画画布局合理,色彩搭配协调。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  教学重点、难点

  重点:引导幼儿回忆活动课的情景;让幼儿边回忆边用语言表达出来。

  难点:续编故事结尾;引导幼儿把故事画出来。

  活动准备

  1、幼儿绘画工具人手一份。

  2、启发幼儿回忆起户外活动时活动场周围的景色。

  3、引导幼儿回忆户外活动时的情景。

  活动过程

  1、教师讲述《快乐的活动课》的故事开头:

  这是一个晴朗的冬天早晨,太阳公公笑眯眯地挂在天上,幼儿园小操场边的大树上传来叽叽喳喳的叫声,原来飞来了几只小鸟。突然听到了一阵阵欢乐的笑声,看,树下有一群可爱的小朋友……

  2、启发幼儿回忆学校活动场周围的景色:周围有些什么建筑,有什么植物,天上有些什么东西等等。

  3、引导幼儿续编故事结尾,并用绘画的形式表现出来:

  (1)启发幼儿围绕故事的开头续编故事结尾;

  (2)请个别幼儿在集体中讲述续编的故事结尾;

  (3)讲解户外活动时小朋友的不同动态;

  (4)交代注意事项;

  (5)幼儿作画,老师巡回指导。

  教学反思

  整个活动我认为还算比较成功的,教师用了绘画的形式来表现故事情景,能够让幼儿边动脑来回忆故事情景,边练习情景说话,同时以绘画的形式来表现出来,在活动中锻炼了幼儿的动脑、动手、动口的能力。

  教师在整个活动中充分发挥主导作用,调动幼儿的积极参与性,立足活动课实际情况,鼓励幼儿大胆发挥想象力,根据故事的开头,把故事的结尾续编出来,并把户外活动课的快乐情景在绘画中表现出来。

  快乐的活动大班教案2

  一、活动目标:

  1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一

  起欢度圣诞节。

  2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”

  进行对比,感受中西节日的不同

  二、活动准备:

  1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、圣诞老人一个,圣诞帽若干,圣诞礼物、圣诞树一棵(上面挂满各种礼物),

  三、活动过程:

  1、激发幼儿参与活动的兴趣

  师:今天有一个特别的客人要来我们大四班做客,猜猜看他是谁?

  幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

  师(出示圣诞老人):谁来了?

  幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。

  师:圣诞老人来干什么呢?

  幼:送礼物。

  (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣,幼儿高兴的跳起来,用各种不同的方式向圣诞老人打招呼,活动气氛顿时活跃起来。)

  师:圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢?

  幼:因为圣诞节要到了。

  师;圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节?

  2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

  3、圣诞节的由来

  师:你们知道圣诞节是怎么来的吗?圣诞老爷爷又是怎么来的呢

  4、播放媒体课件,了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。

  师:圣诞节你有收过礼物吗?都有些什么礼物呢?收到礼物你们开心吗?

  师:今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷,把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗?送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”

  4、边放音乐,让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品,在愉快的情绪中结束活动

  快乐的活动大班教案3

  设计意图:

  乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。乐曲的旋律轻快,节奏感强,适合幼儿进行模仿感受皮影舞的特点,我选取了音乐中较为明快的片段来进行学习,让幼儿模仿皮影人走路的基本动作,为幼儿随乐表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验,活动前我让他们观看了有关皮影戏的录像,便于幼儿模仿我还借鉴了木偶舞的元素来为皮影舞学习做铺垫,这些经验准备为幼儿学习提供了条件。我设计、组织的“快乐皮影人”创造性韵律活动,以创造性地进行艺术化的表现,并培养幼儿对身边事物的敏感性。在这个活动中,我重点让幼儿尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作,并借助一系列的问题,引导幼儿变化方位,模仿皮影人的造型动作。

  活动目标:

  1.感受《俏夕阳》轻快活泼的音乐旋律,了解皮影舞的特点,产生喜爱民间艺术的情感。

  2.尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作。

  活动准备:

  1.舞蹈音乐,律动《小木偶》。

  2.舞蹈《俏夕阳》的视频。

  3.一块长白布,投影仪。

  活动过程:

  1.律动《小木偶》,初步感受利用身体各部位关节来舞蹈,体验趣味性。

  2.出示ppt,回顾皮影戏和皮影人的知识。

  教师出示PPT提问:这是谁?(幼儿答:皮影人)皮影人是怎么在表演的?(幼儿答:是后面有人在动…)皮影人在表演的时候主要是哪些部位在动?怎么动的?(幼儿答,教师引出关节在动)皮影人主要是利用身体的各个关节在动来进行表演的。

  3.欣赏舞蹈《俏夕阳》 ,感受轻快活泼的音乐旋律,了解皮影舞的特点。

  师:老师这里有一段视频,里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈,请认真的看,告诉我她们的动作是怎么跳的?(幼儿欣赏舞蹈《俏夕阳》)老奶奶的动作是怎么跳的?(幼儿答)你能学一学奶奶的动作吗?(幼儿个别模仿)我们一起来学一学(师幼共同感知皮影舞的特征)那你知道奶奶们跳的是什么舞吗?(幼儿答)

  师小结:这个舞蹈是奶奶们模仿皮影人跳舞,我们称它为皮影舞,跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动,只是关节的地方来回摆动,并且摆动幅度比较大。

  4.欣赏教师舞蹈,学跳皮影舞。

  师:老师也学了一段皮影舞要表演给你们看,看看老师是怎么跳的(教师完整表演)你们愿意和我一起学跳皮影舞吗?(幼儿:愿意)跟着我一起学一学皮影人走路吧(提醒幼儿按顺序绕圈练习,配上音乐)

  5.再次欣赏《俏夕阳》造型片段,尝试模仿皮影人的各种造型动作。

  师:请小朋友看看这些皮影人在干嘛?(幼儿答:摆造型)它们摆了哪些造型?(幼儿答)请几个小朋友来学一学它们的造型好吗?(幼儿模仿皮影人的造型动作,教师留下几位幼儿在上面保持造型动作,同时出示舞蹈截图的造型图片,请幼儿对比)请小朋友看看他们的动作和图片上的动作有什么不同?(幼儿答:图片上的人动作很多,有高有低)

  师小结:皮影人在摆造型的时候会用到身体的各个部位去摆方向不同的造型,有的高有的低,有的身体向下,有的向后,我们再来看看皮影人在摆造型前都有一个什么动作?(第二次欣赏,幼儿答)我们也一起来学一学吧。(教师喊节奏幼儿集体跟着学——分组学)

  6.完整表演皮影舞。

  师:我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次怎样呀?(幼儿答:好。师幼完整的练习一次,教师指出不足点,鼓励幼儿再次配乐尝试)

  师:我请4位小朋友上来表演一下,请你们仔细观看。(教师总结幼儿表演不足出,并进行指导)

  师:我还准备了一块白布,用它来布置一个舞台,请所有小朋友分组上来表演皮影舞(分四组表演,轮流表演,演完退场)

  7.结束活动。

  师带幼儿去盥洗室盥洗。

  (十)餐前活动 【10:40——10:45】

  活动要求:

  1.餐前盥洗:要求幼儿根据7步洗手法把手洗干净。

  2.餐前游戏:要求能安静得做一些餐前的手指游戏。

  (十一)午餐 【11:00——11:15】

  活动要求:

  1.幼儿能愉快、安静地用餐,保持桌面的整洁。

  2.幼儿能独立用餐并整理好餐具。

  活动指导:

  1.提醒幼儿保持桌面整洁,餐后擦嘴。

  2.鼓励个别吃慢的孩子,认真吃完自己的一份饭菜。

  快乐的活动大班教案4

  活动目标:

  1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受,体验积极情绪带给自己的快乐。

  2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪,逐步养成积极乐观的生活态度。

  3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  活动准备:

  1、趣味练习:镜子里的我

  2、水彩笔,画纸。

  活动过程:

  一、自由游戏

  教师提出游戏规则,并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。

  教师以同伴的身份参与游戏,并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。

  二、回忆:我快乐吗?

  1、游戏活动结束后,教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情:

  说一说高兴的事。

  说一说不高兴的事。

  2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。

  教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。

  三、谈话:怎样使自己快乐起来

  1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受,使幼儿知道笑比哭好,告诉他们要尽量使自己快乐起来。

  2、设计不同的情绪情境,引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。

  (1)不高兴时:做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高兴的事等。

  (2)生气时:可以大声唱歌,可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。

  (3)害怕时:可以请求别人的帮助,听音乐转移注意力等。

  3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试,以保持好的心情。

  四、表达

  趣味练习:镜子里的我

  鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪,并与小朋友们分享。

  快乐的活动大班教案5

  活动目标:

  1.通过玩滑板车的情景,掌握侧面运动的人物造型。

  2.尝试表现画面中人物的前后重叠关系。

  3.合理配色,能将滑板车赛时的快乐、紧张情绪表现在画面上。

  活动准备:

  活动前有滑板车赛的经验,滑板车一辆,幼儿滑板车赛时的经典照片,PPT课件。

  活动过程:

  1.出示滑板车,激发幼儿回忆滑板车比赛时的快乐经历。

  2.借助示范手段.帮助幼儿重点掌握身体姿态。

  (1)动作示范,强化身体姿态。

  (2)同伴示范,表现侧面人物的五官及全身动作。

  请造型能力强的幼儿将看到的身体动作画下来。

  (3)给予适当评价或修改。

  3.师生合作,表现人物的前后重叠关系。

  (1) 理解画面人物的前后关系。

  出示PPT中多名幼儿滑板车赛时的情景画面。

  小结:画面中最下面的景物是离我们最近的,越往上的就是离我们越远的。

  (2) 理解画面人物的重叠关系。

  小结:原来被遮挡的就看不见了,就可以不要画出来了。

  (3) 合作表现人物的前后、重叠关系。

  总结:这样,我们的比赛场地看上去就很热闹了,感觉有很多的参赛选手了。

  4.幼儿尝试作画。

  (1) 大胆表现侧面人物的五官、情绪。

  (2) 能用前倾的上身及弯曲的腿部表现滑板时的动作。

  (3) 能注意人物的前后遮挡、疏密布局。

  (4) 能合理搭配颜色,表现比赛时的快乐、紧张氛围。

  5.画展、画评。

  利用自评、同伴互评、教师综合性评价等多种方式评价孩子的作品,让每位孩子都感到绘画的快乐。

  快乐的活动大班教案6

  【活动目标】

  1、了解修鞋匠的工序,尝试根据乐曲鞋匠之舞中的`音乐形象,选择较为合适的乐器进行演奏。

  2、体验合作演奏乐器的快乐。

  【活动重难点】

  重点:能为不同的音乐旋律选择相对应的修鞋步骤。

  难点:能选择与音乐符合的乐器与同伴合作演奏。

  【活动准备】

  Ppt课件,乐器。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  师:今天那么多客人老师看你们上课你们开心吗?今天老师在路上遇到了一个人也很开心,那么这个人是谁呢?听我来告诉你。

  教师有节奏的拍鼓。

  师:大街上坐着个修鞋匠,他修的鞋子呀真叫棒,听他梆呀绑听他梆梆梆,听他梆呀绑听他梆梆梆。

  师:大街上坐着谁呀?修的鞋子怎么样?他修鞋子的时候会发出什么样的声音?

  教师小结:他修鞋子的时候会发出梆梆梆的声音。

  师:那你们今天都穿了什么鞋呢?

  教师有节奏的打鼓

  师:让我看一看,有xxx有xxx有xxx还有xxx

  师:那今天我们就要来修很多的鞋子。

  师:你们的鞋子有坏过吗?你鞋子坏了是怎么样的?

  师:鞋底开口了这时候怎么办?修鞋匠是怎么修鞋的呢?

  教师小结:鞋子坏了要用钉子,还要用榔头把钉子敲进去。

  如果开口开很大还可以怎么办呢?

  师:对鞋子开口太大,定不住的时候就要用到针和线把他缝起来。

  师:鞋子修好了,修鞋匠很开心他会怎么样?

  师:那我们今天就来做个修鞋匠来修鞋子好吗?

  师:修鞋匠年纪大了,有点老眼昏花了,他呀看东西看不清楚,所以他要在修鞋的时候戴一副老花镜,并且把眼睛都眯起来。我来看看哪个修鞋匠学的最像,学学我看不清楚的样子。

  模仿穿针引线动作。

  师:那我们现在来学修鞋匠穿针好不好。

  教师示范“穿针,拉”

  师:接下来修鞋匠要做这样一件事情,他发现一个钉子还漏在外面,他要用什么?

  教师模仿敲钉子

  师:对他拿着个榔头“叮叮叮咚咚咚”

  教师做开心的动作

  师:现在修鞋匠可开心了,他把鞋子修好了。听他唱起了歌。“啦啦啦啦啦”

  二、完整欣赏乐曲,理解乐曲情景。

  师:修鞋匠就做了这么三件事,他今天看到来修鞋的人这么多,心里很开心。他决定听着音乐来修鞋。他准备了一段音乐,就是来做这三件事。第一件:穿针引线。第二件:他敲了钉子。第三件:他修好了很开心的在笑。你们听听看,哪一段讲了敲钉子线,哪一段讲了修鞋匠很开心,哪一段讲了穿针引线。

  教师播放完整音乐。

  师:谁来说说看?

  师:刚才的音乐是全部连起来的,听起来有点难,现在老师把他分开来给你们听听看,你们再来告诉我哪一段音乐是讲了什么好吗?

  教师分段播放音乐

  教师小结:有叮叮叮咚咚咚的声音是敲钉子的,那我们再来听一遍看看是不是。

  教师小结:这个音乐听上去怎么样?是慢是快?穿线的时候是慢是快?穿线要慢慢的仔仔细细的才能把线穿过去,我们再听一听是不是?我们来看看对吗?

  教师小结:这个音乐听上去怎么样?所以是修鞋匠修好鞋子很开心的笑了。

  教师总小结:所以听上去慢慢的声音是修鞋匠在穿针引线。听上去有高有低的音乐是修鞋匠在敲钉子。听上去让你心里很快乐,很开心的音乐是修好鞋子了。

  三、演奏歌曲。

  师:那现在我要来考考你们了,我这个修鞋匠要修鞋子了,请你们听听看,我一共修了几只鞋?要做完3件事才算修好一只鞋子哦~仔细数哦

  教师完整演奏整首乐曲。

  师:我共修了几只鞋子?老鞋匠今天修鞋子有准备哦,看看老鞋匠准备了哪些工具?

  教师准备乐器。

  师:现在请你们帮老鞋匠选一选,穿针引线,钉钉子,很开心都有哪些乐器适合他呢?

  个别幼儿选择乐器。

  师:这是什么乐器?

  幼儿根据选择乐器尝试根据音乐打节奏。

  师:那我现在哼着音乐,你来试试看,让大家来告诉你这个乐器适不适合。

  师:你们这个乐器适合吗?还有没有也觉得适合穿针引线的乐器?

  师:你们觉得这两个乐器相比谁更适合?你为什么觉得这个乐器更适合呢?

  师:那传钉子应该用哪个乐器呢?还有没有一种乐器可以发出两种声音?那就是他吧。

  师:哪个乐器听起来很开心你就选哪个乐器哦。那我们就选这个吧。

  教师小结:穿针引线是xxx乐器,……

  师:那你们想不想用工具来帮老鞋匠修鞋子呢?现在椅子分成了3组,你们可以选择喜欢的乐器坐到你想表演的地方去。

  幼儿集体第一次演奏乐曲

  师:穿针的是哪边?敲钉子呢?开心呢?别人在敲的时候你们要敲吗?

  师:我们也要修4只鞋子,小鞋匠们你们准备好了吗?

  师:刚才老鞋匠们一直在提醒你们,现在老鞋匠不带你们了,你们行不行?

  幼儿集体二次演奏乐曲

  师:你们成功了吗?真棒

  师:现在请(教师轻哼乐曲)送回家。

  师:今天老鞋匠带小鞋匠修鞋超级开心,所以他要请你们跳一段鞋匠舞。现在请我们的小朋友围成一个小圆圈。老鞋匠请你们跳的鞋匠舞啊很简单,请你们先看好我是怎么跳的,

  教师演示舞蹈

  幼儿一次练习。

  师:我们去看看教室里还有什么鞋子给我们修好吗?

  快乐的活动大班教案7

  健康活动前评析《纲要》中要求为每个幼儿丰富的玩具、可操作的材料,为他们创造主动探究和学习的机会。在目前市场上虽然说教玩具琳琅满目、品种繁多,但在农村幼儿园由于受经费和其他条件限制,各类活动材料还是比较欠缺。

  我园的教师们集思广益,充分利用了农村的资源,麦梗、稻草、玉米秸,这些材料虽然我们的孩子们经常看见,但是在体育活动中它们变成了玩具,孩子们感到十分地惊喜。

  体育活动名称:快乐的搬运工

  活动目标:

  发展幼儿身体平衡和协调能力。

  锻炼幼儿的跑、跳能力和手的动作的灵活性。

  使幼儿懂得要尊重别人的劳动成果,珍惜每一粒粮食。

  活动准备:

  草帽每人一顶,草绳每人一根,麦秆四堆,小推车四辆,《庆丰收》音乐磁带,

  活动过程:

  (一)热身运动:草帽操

  教师出示草帽:你们知道它可以做什么用吗?

  幼儿听律动音乐,做《草帽操》。

  (二)尝试草帽的各种玩法,合作交流。

  请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。

  例如:①向上抛接草帽。

  ②两个小朋友对抛。

  ③把草帽按一定距离摆在地上,依次跳过草帽。

  (三)游戏,快乐的搬运工

  师:夏天来了,麦子成熟了,农民伯伯把麦子割下来堆成堆。我们去帮农民伯伯把麦子捆好,运回来,好吗?天气非常热,小朋友要戴好草帽。

  游戏玩法:幼儿分成四组,每组一辆小车,每个幼儿一根草绳,站到起点线后,游戏开始,第一名幼儿带着。草绳,推着小车,沿规定的麦畦快速到麦堆,用草绳把麦子捆好,放到小推车上,原路返回,到起点后,卸下麦子。第二名幼儿继续进行,在规定的时间内看哪组幼儿运的麦子多,多者为胜。

  (四)、放松运动:

  1、师:小朋友们真能干,把农民伯伯割的麦子运了回来。小朋友,你们看农民伯伯辛苦不辛苦?我们应该怎么做呢?(请幼儿自由发言)。教师,我们要尊重农民伯伯的辛勤劳动,不浪费粮食,珍惜每一粒粮食,好不好?

  2、(放庆丰收音乐),幼儿拿草帽自由表演。

  快乐的活动大班教案8

  活动目标:

  1.了解冬季的一些有趣的事情。

  2.练习画雪花、雪人等,能表达出对冬季的喜爱。

  3.培养幼儿大胆绘画的习惯。

  活动准备:

  多媒体课件、绘画纸、水彩笔

  活动过程:

  1.观看多媒体课件《快乐的冬天》,引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。

  2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事。

  观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。

  3.引导幼儿画《快乐的冬天》,教师指导。

  请幼儿画自己想画的有关冬天的内容,表达对冬季的喜爱之情。

  4.展示幼儿绘画作品,互相欣赏,评价。

  5.延伸:下次活动可以用油画棒进行涂色,使画面更完整美观,请幼儿自己讲解绘画内容。

  快乐的活动大班教案9

  活动目标

  1、让孩子学会听音乐做相应的动作,并按照音乐节奏玩游戏。

  2、在音乐游戏中培养幼儿大胆表演的能力。

  3、让孩子们在音乐游戏中感受快乐。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  活动准备

  斗牛视频 斗牛舞蹈视频 游戏主题音乐 红布20条 牛仔帽子

  活动过程

  1、观看真实的斗牛表演视频,引入话题。

  2、观看斗牛舞蹈表演。

  3、小朋友感受音乐的节奏,自由创编动作。

  4、教师进行音乐分段讲解,让孩子学习第一次音乐游戏的玩法。

  5、第二次游戏新的玩法。

  6、第三次新的玩法。

  结束活动

  1、请在场的所有老师一起来玩一次。

  2、教师小结。

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