化学工作计划

时间:2022-01-04 01:06:47 工作计划

【实用】化学工作计划3篇

  时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的化学工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】化学工作计划3篇

化学工作计划 篇1

  一、实验教学目的:

  化学是一门以实验为基础的科学,从实际出发,培养学生动脑,动手和实验操作的能力,让学生学会调控实验过程,学会实验设计,培养学生的创新精神和创造性思维,进一步提高课堂的教学质量。本学期,在化学教学方法以实验教学为突破口,培养学生的学习兴趣和探索能力,全面提高学生素质。

  二、实验措施:

  1、分清本学期的实验内容:见附表

  2、充分利用现有的设备,并尽可能地自制教具,多做实验。

  3、培养学生的多种能力

  (1)实验设计能力和探索能力

  引导学生围绕实验目的设计实验,选择器材,充分调动学生的学习兴趣,让他们各抒己见,设计合理的实验,养成良好的探索问题的能力。

  (2)观察能力和分析归纳能力

  在上课中引导学生注意观察,知道观察的重点,细致观察善于分析现象,总结出化学规律。

  (3)分散思维的培养

  多让学生做一些开放性的题目,让他们从不同角度发表自己的见解。

  (4)解决化学问题的能力

  在课堂上,将实验现象与自己生活中的现象密切联系起来,通过实验培养学生解决化学问题的能力。

  (5)培养学生严谨科学的学习态度

  严格操作、仔细观察、准确地观察反应的现象,并能明确其实质,要准确详实地记录,善于分析出现误差的原因。

  演示实验安排:

  实验单元实验单元名称教学时数

  第二周观察化学变化的现象1

  第五周走进化学实验室—认识实验室3

  第十一周过滤2

  第十六周电解水研究、氢气的燃烧2

化学工作计划 篇2

  一、指导思想

  以教学为中心,扎根于课堂,认真落实教学常规,全面践行朴实教学模式,注重教学反思和习题研究,全面提高教育教学质量。在学校和化学学科组的教学工作方案为指引,针对学生的实际情况,积极推进课堂改革,使用小组讨论的新模式。改变教学方式,提高课堂效率,课堂推动任务驱动, 问题导出,提高课堂教学质量,创建高效课堂。

  二、备课组现状分析

  高一年级化学备课组现有7名化学教师,其中3名高级教师,4名中级教师。年龄上以中青年为主,结构合理,教学能力整体较强。本届高一备课组有优秀的传统,能团结合作,互帮互助,相信能形成合力,顺利完成各项工作任务。

  三、工作目标

  认真学习教务处的工作计划,注意高一化学和初三化学的衔接,注重培养学生化学学习的兴趣及培养学生良好的学习习惯,提高学生的化学素养。根据不同学生学业水平的差异,努力追求适合于本校学生的课堂讨论教学模式,提高教学的有效性。

  四、工作措施

  (1) 备课组成员要认真备课,要备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学生,根据教学目标, 精心运用教学策略组织教学内容,精心编制导学案,精选题目。

  (2) 原则上每两周组织集体备课活动,时间星期二上午第二节课(避开市区教研活动),内容包括有关导学案的编制,疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。每次备课组活动都有专人主要负责发言,经过精心的准备,每次的备课组活动要能解决一到几个相关的问题。

  (3) 课堂作业要求精选习题,题量控制在一页纸,时间5-10分钟,尽量在课 堂上对学生进行检测。课后作业控制在20 分钟,同样必须精选练习。作业的批改原则上全收全改,作业批改要规范,以鼓励为主,对于学生的错误要分析,并做好批改记录,认真讲评。继续进行推磨听课。

  (4) 关心爱护学生,了解学生在学习和生活中存在的困难和问题。根据学生情况 调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展,同时作好分层教学工作。

  (5)继续研究学习校本教材,上好校本教材课程。

  (6)积极参加学校、市区的各项教研活动及专家讲座,认真学习取经,以提高自身的专业素养和教研教学水平。

化学工作计划 篇3

  玉兔奔去一路辉煌,祥龙降临万象更新,在新的一年里,为了在工作上获得新突破,教学上取得新成绩,在教导处“工作计划具有:超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下,我们高二化学组在20xx-20xx上学期末,就进取筹划下学期的教学工作,经过组内广泛讨论,理顺了工作思路,确定了工作的重点,明确了工作方法,现整理如下:

  一、思想与认识

  1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择,上学期我们已选定《有机化学基础》,并且上了前两章资料,后三章计划在下学期的两个多月内完成,上完后我们将继续上化学选修3--《物质结构与性质》的资料,选上两门选修课的依据基于以下几点研究:

  ①“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基,为学生的可持续发展服务,教材面向所有的学生,又注重个性差异,选修教材编写本意是便于学生选择适合自我的'学习资料,仅有选修资料上完了,学生才明白哪些是难的,哪些是自我感兴趣的适合自我学习的资料,选修课上少了,不利于学生自主选择,也不贴合新课改的精神;

  ②借鉴此刻高三的做法,本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课,这也是市教科院的要求;

  ③有利于化学竞赛,竞赛并没有因为新课改而降低难度,虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和本事超过中学教学的要求,可是上全选修课,利于参加竞赛学生的自主深入钻研。

  2.认真学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学,既然确定了选修课,就不能有思想上的轻视,而要认真钻研教材大纲,进取关注考纲,把握教学的深广度,全面落实教学任务。

  3.进取发扬:“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学计划,我们工作的重点和难点是:落实教学计划,有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的个性差异与成长需要,使每个学生的学习不一样程度地提高,素质不一样程度地提高。

  二、方法与措施

  1.抓好“两个落实”,一是落实作息制度,严格落实学校有关作息制度,包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规,配合学校督促落实常规教学。

  2.以考促学、以考促教,利用月考的机会,认真分析总结,找出学生存在的问题,教学中的不足,以便及时对教学进行调整。

  3.继续开展“课内比较学”活动,经过该活动,开展组内相互学习,共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法,到达共同提高教学质量和教学效率的目的。

  4.进取开展团体备课、提高备课效果,教学中会遇到这样或那样的问题,攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧,这也是校本研究的最基本形式,应当引起我们重视。平时注意收集备课的素材或问题,尽量做到备课时有主题,有中心发言人,注重实效,做到备课后,人人有收获。

  三、进度与安排

  第一周:醇酚(选修5)

  第二周:醛羧酸酯

  第三周:有机合成

  第四周:第三章归纳、整理、测试

【化学工作计划】相关文章:

1.化学工作计划