从小就要爱科学教学设计

时间:2022-08-09 23:51:34 教学设计
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从小就要爱科学教学设计

  作为一位杰出的老师,总归要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的从小就要爱科学教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

从小就要爱科学教学设计

从小就要爱科学教学设计1

  教学目标:

  1.懂得科学技术对社会发展的重要性,培养热爱科学、崇尚科学的精神。

  2.了解序言的一般特点和要求。

  教学设想:

  本文拟从题目开始入手,对学生提出从小就要爱科学的殷切希望,并课前布置学生收集有关古今科技方面的资料。(可回忆已有知识,或查阅相关资料)然后指点学生了解序言的一般特点和要求。最后通过讨论分析使学生懂得科学技术对社会发展的重要性,从而培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。

  教学时数:

  一课时

  教学要点:

  1.阅读熟悉课文

  2.通过讨论交流了解科技知识对我们生活的影响,培养学生热爱科学、崇尚科学的精神。

  3.能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

  教学内容与步骤:

  一.导入课文,简介序言

  中华民族有五千年的光辉历史和伟大成就,留下了很多光辉灿烂的科技发明。文明是需要传承的,“少年强则国强”,正值青少年的你们身上就肩负着弘扬并发展文明的责任。当历史将要进入21世纪的时候,著名的数学家苏步青教授为《21世纪?中国少儿科技百科全书》作序,对青少年朋友们提出了殷切的期望。序言——写在著作正文之前,有作者自己写的,一般说明写书的宗旨和经过;也有别人写的,多介绍或评论本书内容,引起读者阅读兴趣。今天我们就来学习这篇序言。

  二.初读课文

  (一)自读课文,勾画圈点下列内容:

  1.请学生找出阅读时的生字、难字和不理解的词语,然后查字典、词典,加注音和解释。

  2.苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”?在文中寻找这样说的理由。

  (此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读,直切主题,抓住文章的精髓,减少不必要的冗杂问题。并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。)

  (二)小组交流初读成果:生字词、文章内容

  (三)班级交流明确:

  苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为:“知识就是力量”(即第一段内容);现代社会,我国“科教兴国”的国家政策(即第二段内容);现代科技迅猛发展(即第三段内容)(四)了解序言基本特点师:科学技术在我们的生活中是如此重要,为了让青少年朋友们从小就了解科学,热爱科学,编撰了《21世纪?中国少儿科技百科全书》。既然是一篇序言,在文中作者对这本书都有哪些介绍?学生带着问题再读课文,然后班级交流。明确:文中介绍了这本书的编撰目的、形式特点和主要内容等。归纳:序言的基本特点——在著作正文之前,多介绍或评论本书内容,引起读者阅读兴趣。

  三.拓展、探究

  (一)科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么?(太空婚礼、克隆马、互联网……)

  (二)科技发展论坛:科技与人类发展

  1.播放中央电视台《关注伊拉克》特别报道。随着科学技术的发展,军事武器从步枪发展到大炮、核导弹,从战车发展到坦克、飞机。伊拉克战争告诉我们,现代的战争是科学技术的战争,但伴随而来的问题则是,威胁整个地球的“核危机”,科技的高速发展是否会最终毁灭全部的文明?科学之路该何去何从?

  2.小组讨论、交流看法。

  3.班级交流。

  四.总结课文

  不管怎样,当今科技的发展日新月异,落后就要挨打已是不争的事实。所以,大力发展科技已经成为全世界的共识。而“自古英雄出少年”,“少年强则国强”,正如苏步青教授在序言的希望青少年朋友们“以建设国家为己任,从小爱科学、学科学,将来张大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就”。但重要的是我们该如何利用科技为人类造福,而不是威胁。

  五.课后作业

  把你在论坛中的看法写下来;关注最新科技动态。

  板书:

  从小就要爱科学————《21世纪?中国少儿科技百科全书》序

  苏步青

  “知识就是力量” “科教兴国”科技的重要性现代科技迅猛发展

从小就要爱科学教学设计2

  [教学目标]

  1、了解序言的写作要求。

  2、了解科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有的贡献。

  [重点难点]

  1、重点:序言的写作要求。

  2、难点:用语严密准确。

  [教学时数]

  一教时

  一、导入

  本文是著名数学家苏步青为《21世纪·中国少儿科技百科全书》所写的序言。

  序言,是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的,多说明写书宗旨和经过;也有别人写的,多介绍或体现本书内容,本文属于后者。

  二、阅读课文,整体感知,理清文章思路

  全文共5段,可分为三个部分:

  第一部分(1—3),写科技知识的意义和现代发展的成就。

  第二部分(4),说明这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》特点和意义。

  第三部分(5),勉励青少年朋友“从小爱科学、学科学”,“长大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就。”

  三、探究

  1、这篇课文篇幅不长,内容却很丰富深刻,如揭示了科学的意义,反映了科学飞跃发展的形势,指出了“科教兴国”的基本国策,提出了对青少年的殷切希望等等。读完文章,试就上述内容筛选出一些重要的语句,说说你的'感想。

  学生讨论交流,并点评。

  科学的意义:“科学是第一生产力”;“知识就是力量”;“科技知识是现代文明社会的立身之本”。

  科学飞跃发展的形势:“今天,现代科技的发展已遥遥超越昔日的预测或构想。……而且,现在的电脑网络全球通,绵羊、猕猴的无性繁殖等。”

  对青少年的殷切希望:“以建设祖国为己任,从小爱科学、学科学,将来长大了为伟大的祖国创造新发明,作出新成就。”

  2、阅读文章首段和末段,体会语言的准确性和鼓动性等特点,回答下列问题:

  ⑴首段中能否删去:“从一定角度上看”,“在它的背后”?为什么?

  ⑵末段中能否删去:“面对如火如荼的改革、开放热潮,耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”?为什么?

  ⑴不能删去。因为严格说来,“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性,电脑与外语主要性质还在于工具性,而不是知识本身,更没有涉及到道德品质问题,加上“从一定角度上看”,表明了对这句话的有保留的承认和肯定。

  ⑵不能删去。这些句子概括了当前的大好形势,富于激励、鼓动效果。

  3、就“文盲与科盲”问题认真思考,并发表自己的看法。

  文盲,不识字的成年人;科盲,指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为,在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲,不能适应时代的要求。

  四、小结

  本文写作切合序言要求,交代的写书的背景和目的,介绍书的特点和意义。

  中心意思:本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就,高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值,勉励青少年从小爱科学、学科学,将来为伟大祖国作出应有的贡献。

  五、布置作业

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