心理咨询的工作总结

时间:2022-03-19 19:37:56 工作总结

心理咨询的工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家整理的心理咨询的工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

心理咨询的工作总结

  本学期,在全体师生的共同努力下,我们学校的心理咨询工作开展得有声有色,取得了明显成效。主要做了以下工作:

  一、加强宣传,普及学校心理健康教育。

  通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传,充分利用其他各种途径进行宣传,更加深入地向学生渗透心理健康知识,普及心理健康教育。特别是在外地某些地方发生地震后,我们第一时间进行了团体辅导,针对学生存在的心理恐慌,进行了专题辅导。

  二、加强心理咨询室建设,完善档案资料。

  为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展,对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的。、完善、充实,为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育,打下了坚实基础。

  三、开展心理健康教育,从体上提高学生心理素质。

  为使学生的心理素质得到。体性提高,我们面向全体学生,着重开展了心理健康教育辅导。

  (一)辅导的主要形式

  1、举办心理健康讲座和专题班会。在学校心理健康教育中,讲座是较为可行的一种措施,其一次可以面对众多学生,在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我们充分利用学校的多媒体教室,根据学生的年级、年龄的特点,积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况,制定相应的心理健康班会课,心理咨询室配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应记录。

  2、进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特点,在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练,增强学生的心理素质。

  (二)辅导的主要内容

  1、学习辅导。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确方的案,。欢的学习观念,学习意识,改善学习方法:。方的,学会计划学习,运用学习策略学习,提高学习能力。

  2、青春期前辅导。让学生了解自己,提前学会克服青春期的烦恼,正确方的案,。欢面对青春期,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己冲动行为,开展适宜的性教育活动。

  3、情绪辅导。了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响,掌握克服消极情绪的方法:。方的,学会调节和控制自己的情绪。

  4、人际交往辅导。学会人际交往的技巧,加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通;了解异性交往的原则,学会正常交往;形成良好的礼仪素质,提高人际交往能力,培养良好的人际关系。

  5、悦纳自我辅导。加强学生自我认识,客观地评价自己,能够扬长避短;逐步适应环境的各种变化,培养学生的耐挫折的能力,提高自信心。

  6、生活辅导。引导学生树立正确方的案,。欢的价值观和消费观,形成正确方的案,。欢合。的消费行为及休闲方式,克服盲目攀比、超前消费的不切实际的心态。

  7、贫困学生辅导。贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀,对自己的经济状况不太在乎,到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷,心态会格外自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感,这些学生往往处不好人际关系,以至于自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题更应该得到足够重视。

  (三)具体辅导情况

  1、与学校工作相协调,向教师提供心理科学知识,便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导,。取朋友式的心灵对话,使学生逐步消除不良心态和心理困惑,提高心理素质。

  2、请班主任协助,做好心理诊断性的评价工作,分析学生有关心理症状,掌握学生确切的征兆,筛选学生心理方面的问题,以便提出排除障碍的'措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题,促进他们心理健康的发展。

  3、做好行为矫正工作,具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生,了解个他们的心理困惑,适时地和学生沟通心灵,帮助他们走出心理阴影,重塑自我形象,获得正常的发展。

  4、开设“心之声”信箱,及时回信,做好个别辅导工作和学生个案地收工作,对辅导的学生和个案做好记录,并正式建立完。的学生心理档案。

  5、刊出心理健康知识板报12期。

  四、开展问卷调查,进行分析统计。

  为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价,心理咨询室在班主任的配合下,对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

  五、针对不同类别,对学生心理问题进行分析指导。

  当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加,我们的学生,许多家庭生活条件并不富裕,却唯我独尊,贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自我发展意识不强,不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下5种类型进行了分析指导:

  (1)厌学心理。一些同学基础差,学习态度不端正,平时不努力,不及时完成老师布置的作业,于是,一次一次的学习失败,考试失败,增加了他们的自卑心理,对学习、考试产生了畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心理产生。

  (2)人际交往上的障碍。学生成长过程中,受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响,许多学生心理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批评指责时,不能正确方的案,。欢对待,偏激,产生不满情绪,甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生,不能正确方的案,。欢处理好与同学、老师、家长的关系。

  (3)缺乏自主性,自制能力差,辩别是非能力差。

  (4)贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。

  (5)在学习生活中不能得到满足的学生,便到网络世界中寻找解脱,沉溺网络游戏,无原则地聊天,导致违纪现象的产生。

【心理咨询的工作总结】相关文章:

1.心理咨询的工作总结