大班歌曲教案:《丑小鸭》

时间:2022-07-15 21:28:54 教案
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大班歌曲教案:《丑小鸭》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的大班歌曲教案:《丑小鸭》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班歌曲教案:《丑小鸭》

大班歌曲教案:《丑小鸭》1

  大班目标:

  1.用猜谜、图谱的方式初步学唱歌曲,大班教案:歌曲《丑小鸭》。

  2.能根据音乐的节奏,创编歌曲的动作。

  3.体验在同伴面前大胆表演的快乐。重点:初步学唱歌曲。难点:记忆歌词。

  准备:

  1.歌曲图谱、动物图片、场景(小河)

  2.已了解鸭子的外形特征

  过程:

  一、通过猜谜活动,引起幼儿注意。师:老师带来了一个谜语歌曲,请你听一听、猜一猜歌里唱的是什么动物? 你听到歌曲中的鸭子长得什么样子的呢?——鼓励幼儿大胆猜测。

  二、感受音乐,学唱歌曲

  教师出示丑小鸭拼图,边范唱歌曲边拼图片,幼儿欣赏。师:这是一只丑小鸭,丑小鸭是什么样子的?请你仔细听一听。——幼儿讲述丑小鸭是什么样子的?教师用歌词重复幼儿的回答。

  2.教师出示图谱,帮助幼儿理解、记忆歌词。

  ⑴幼儿讲述看懂哪幅图片。

  ⑵幼儿讲述看不懂哪幅图片,并讨论

  ⑶教师带领幼儿一起听音乐,念歌词。师:我们一起把歌完整的说一遍——第3.4.7幅图再次请幼儿说出歌词。

  3.通过拿图的方法学唱歌曲,教案《大班教案:歌曲《丑小鸭》》。三、幼儿创编歌曲《丑小鸭》动作,体验与同伴合作游戏的快乐。

  1.幼儿听音乐做一做小鸭子的动作。师:我们还可以边唱边做动作呢,你们想做什么动作?——幼儿站起来,自由的做动作。

  2.请个别幼儿做动作,大家模仿

  3.集体模仿

  4.教师带领幼儿来到小河边,边唱边表演歌曲:《丑小鸭》呱、呱、呱呱呱,丑小鸭,丑小鸭,腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇呀摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱。《丑小鸭》

  反思:1.大班5——6岁幼儿的音域:g——A1。这首歌的音域在g——C1,多数音都是在g——A1,只有一个音是C1,对于大班的孩子来说,还是能够唱得起来的。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。2.歌曲中的歌词没有重复,句子的结构变化多,如:在“腿儿短短脚掌大”中,名词在前形容词在后,但是在紧接着的一句歌词“长长脖子扁嘴巴”中,却是形容词在前名词在后。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。3.原创歌曲《丑小鸭》在开头和结尾部分丑小鸭的叫声是“呱呱呱”,在上一次试上课的时候,我把“呱呱呱”改成了“嘎嘎嘎”,当时我认为,在人们以往的经验中,鸭子的叫声都是“嘎嘎嘎”,所以我改成了“嘎嘎嘎”。后来,在修改教案和写说课的时候,我就在想,歌曲写成这样一定有它的意义,突然我想到了,歌曲的名字叫《丑小鸭》,不光他的外形丑,他的声音也要“丑”,与正常的鸭子不一样,所以才用了“呱呱呱”的叫声。我想,这也是由于我对歌曲理解得不够深入造成的吧。

大班歌曲教案:《丑小鸭》2

  目标:

  1.用猜谜、图谱的方式初步学唱歌曲。

  2.能根据音乐的节奏,创编歌曲的动作。

  3.体验在同伴面前大胆表演的快乐。

  重点:初步学唱歌曲。

  难点:记忆歌词。

  准备:

  1.歌曲图谱、动物图片、场景(小河)

  2.已了解鸭子的外形特征

  过程:

  一、通过猜谜活动,引起幼儿注意。

  师:老师带来了一个谜语歌曲,请你听一听、猜一猜歌里唱的是什么动物?

  你听到歌曲中的鸭子长得什么样子的呢?

  ——鼓励幼儿大胆猜测。

  二、感受音乐,学唱歌曲

  1.教师出示丑小鸭拼图,边范唱歌曲边拼图片,幼儿欣赏。

  师:这是一只丑小鸭,丑小鸭是什么样子的?请你仔细听一听。

  ——幼儿讲述丑小鸭是什么样子的?教师用歌词重复幼儿的回答。

  2.教师出示图谱,帮助幼儿理解、记忆歌词。

  ⑴幼儿讲述看懂哪幅图片。

  ⑵幼儿讲述看不懂哪幅图片,并讨论

  ⑶教师带领幼儿一起听音乐,念歌词。

  师:我们一起把歌完整的说一遍

  ——第3.4.7幅图再次请幼儿说出歌词。

  3.通过拿图的方法学唱歌曲。

  三、幼儿创编歌曲《丑小鸭》动作,体验与同伴合作游戏的快乐。

  1.幼儿听音乐做一做小鸭子的动作。

  师:我们还可以边唱边做动作呢,你们想做什么动作?

  ——幼儿站起来,自由的做动作。

  2.请个别幼儿做动作,大家模仿

  3.集体模仿

  4.教师带领幼儿来到小河边,边唱边表演

  歌曲:《丑小鸭》

  呱、呱、呱呱呱,

  丑小鸭,丑小鸭,

  腿儿短短脚掌大,

  长长脖子扁嘴巴,

  走起路来摇呀摇,

  爱到河边去玩耍,

  喉咙虽小声音大,

  可是只会呱呱呱。

  《丑小鸭》反思:

  1.大班5——6岁幼儿的音域:g——A1。这首歌的`音域在g——C1,多数音都是在g——A1,只有一个音是C1,对于大班的孩子来说,还是能够唱得起来的。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。

  2.歌曲中的歌词没有重复,句子的结构变化多,如:在“腿儿短短脚掌大”中,名词在前形容词在后,但是在紧接着的一句歌词“长长脖子扁嘴巴”中,却是形容词在前名词在后。所以我将这首歌曲定为位大班的唱歌活动。

  3.原创歌曲《丑小鸭》在开头和结尾部分丑小鸭的叫声是“呱呱呱”,在上一次试上课的时候,我把“呱呱呱”改成了“嘎嘎嘎”,当时我认为,在人们以往的经验中,鸭子的叫声都是“嘎嘎嘎”,所以我改成了“嘎嘎嘎”。后来,在修改教案和写说课的时候,我就在想,歌曲写成这样一定有它的意义,突然我想到了,歌曲的名字叫《丑小鸭》,不光他的外形丑,他的声音也要“丑”,与正常的鸭子不一样,所以才用了“呱呱呱”的叫声。我想,这也是由于我对歌曲理解得不够深入造成的吧。

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