五年级下册语文第一单元测试题

时间:2022-02-23 18:23:24 试题

五年级下册语文第一单元测试题

  无论是在学习还是在工作中,我们需要用到试题的情况非常的多,借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。你知道什么样的试题才是好试题吗?以下是小编帮大家整理的五年级下册语文第一单元测试题,希望能够帮助到大家。

五年级下册语文第一单元测试题

五年级下册语文第一单元测试题1

  一、看拼音,写词语。(10分)

  jiǎo jiàn bāo fu jí dù wǎn zhuǎn qī liánɡ

  ( ) ( )( )( )( )

  jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ chè línɡ lì

  ( ) ( )( )( )( )

  二、区分并组词(4分)

  碗( ) 撤( ) 赐( ) 淙( )

  婉( ) 澈( ) 踢( ) 踪( )

  三、把下列词语补充完整,再选择一个造句。(6分)

  一( )莫展 坐卧不( ) ( )恶如仇

  粗( )大叶 心急如( ) ( )思苦想

  自( )奋勇 昂首挺( ) ( )羞成怒

  _________________________________________________

  四、选词填空。(6分)

  爱戴 疼爱

  1、刘三姐深受乡亲们的( )

  2、刘爷爷很( )自己的小孙子。

  坚定 坚强

  3、小明是个( )的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。

  4、冬不拉迈着( )的步伐,走上了寻找瞎熊的道路。

  五.积少成多我能行。(6分)

  (1)骏马面前没有跳不过的壕沟,__________________________________。

  (2)母亲的宝贝是子女,______________________________________。

  (3)水草肥美的地方鸟儿多,______________________________。

  六、用修改符号修改下面的病句(6分)

  刘三姐聪明伶俐,歌喉美丽。

  儿子牺牲了,所以国王重赏了阿肯。

  3、通过读《神鸟》,使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。

  七.背诵课文我能行。(5分)

  琴声一开始雄浑激昂,如同( ),要上战场;一会儿( ),像是在诉说危机到来,战斗即将爆发;一会儿( ),好像宣告战斗已经爆发;一会又( ),好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的( )……

  八、我学我知。(5分)

  通过本单元的学习,我知道彝族人民的传统节日是( );傣族人民的新年是( );冬不拉是( )族的民间乐器;藏族传说中的神灵是( );《神鸟》是( )族的民间传说。( )是壮族民间传说中的歌仙。

  九、阅读短文,完成练习。

  他要感谢那只手

  感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

  孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

  当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手”。另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

  女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

  这是你的手 老师 孩子小声地说

  她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的.意义,他要感谢这只手。

  我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,( )它的作用却常常难以估量。( ),我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

  1.给第(5)、(6)自然段加上合适的标点符号。(4)

  2、解释下列词语(4)。

  (1)微不足道:

  (2)难以估量:

  3.在第(8)自然段括号内填写合适的关联词。(4)。

  4.第(7)自然段中说:"可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义",这里的"非凡的意义"指的是:________________________________________________________(3)。

  5.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点,这就是_______ (4)。

  6、概括文章的主要内容:(3)

  十、笔下生花(30分)

  这单元的“语文大课堂”活动中,我们搜集了民间故事、民间歌谣。请你选择一个有意思的民间故事写下来。

五年级下册语文第一单元测试题2

  一、看拼音写词语。(10分 )

  biān jiāng xiū sè jiè shào duàn liàn xuàn rǎn

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、找出错别字,改正后写在横线上。(5分)

  1、我会豪不犹预地回答:“我会选择一本书。”( )。

  2、同学们应该真惜时间,尊守纪律。( )。

  三、选择合适的关联词语填在括号中。(10分)

  既然……就…… 不管……都…… 既……又…… 要……不要……

  A、( )风雪很大,( )阻挡不了爷爷晨练的决心。

  B、弟弟( )会唱歌,( )会跳舞。

  C、( )你订了学习计划,( )应当按着去做。

  D、我们( )做自己会管理自己的人,( )做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

  四、选词填空。{10}

  1、倒影 倒映 掩映

  (1)湖心的三个小岛( )在绿树丛中。

  (2)明净的湖水晃动着绿岛和白云的( ),仿佛仙境一般。

  (3)岸边的华灯( )在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

  2、热闹 热烈 热情

  (1)“猴子爬竿”的表演刚结束,台下就响起了( )的掌声。

  (2)节日的大街上( )非凡。

  (3)客人来了,我( )地招待他们。

  3、将要 正在 已经

  (1)电影( )开始了,王冬还没有来。

  (2)( )期终考试了,我们一定要认真学习。

  (3)李强( )全神贯注地做作业。

  五、修改病句。(15分)(在原句上改)

  (1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

  (2)“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。

  (3)我们要不断改进学习方法,增强学习效率。

  (4)周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。

  六、阅读在线。(20分)

  从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。

  1、用横线划出文中的比喻句,并说说把( )比作( );把( )比作( )。这样写你觉得怎样? 3分

  2、文中哪个词语是表示人多? 你还知道哪些表示人多的成语? 3分

  3、你认为儿童还会是什么?仿写句子。2分

  例:儿童是花朵,在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。

  儿童是 ( ),( )。

  儿童是 ( ), ( )。

  (二)一双旧军鞋

  这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店,问道:“师傅,上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋?”

  鞋匠端详着眼前的这位干警,迟疑了一下说:“你是替他取鞋的吧?”

  “是的,我是他的所长,请问要付多少钱?”

  鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道:“你就付三元钱吧。”

  所长付过钱,当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时,双手不住地颤抖。

  “你……你怎么啦?”鞋匠吃惊地问道。

  “一位多好的干警啊!”所长沉痛地说,“上一个星期,在一次执行‘严打’任务时,几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里,他奋不顾身地带头冲了进去,与歹徒展开了搏斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药,他却不幸失去了双脚……”

  “啊——”鞋匠张大嘴巴,呆住了。

  所长用低沉的声音接着说:“这双鞋他已经用不着了,他特意让我把钱还给你,谢谢了。”说完,大步走了

  鞋匠望着这双旧军鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着,觉得只有这双鞋,才是世界上最珍贵的。

  1、 从文中找出与下面词语意思相近的词。3分

  注视—( ) 迟疑—( ) 特意—( )

  2、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子。3分

  3、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢?3分

  4、读完短文,想想你认为世界上什么最珍贵?为什么?3分

  七、快乐习作。(30分)

  身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫,一个玩具,一次发现,一场争执……都包含着我们的快乐、梦想、和追求。现在给你一个机会,把童年生活中这些难以忘怀的事写出来,和同学分享,你一定高兴吧!一定要写清楚,写具体。

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